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成果摘报更多 
- 基于核心素养培养下的小学项目式学习实践与研究 2022-07-26
- 武术对小学生意志品质培养的策略研究报告 2022-07-25
- 基于STEAM理念指导下的初中化学实践课程的 设计与实施研究 2022-07-19
- 在中低年级开展民族音乐欣赏课的探索实践与研究 2022-07-12
- 《基于STEM教育背景下的生物教学实践研究》课题研究报告 2022-07-11
- 海淀区教育科学规划课题成果摘报 2022-07-10
- 双减”背景下体育课小助手的培养与使用 2022-07-10
- 深度学习视野下的整本书阅读策略研究 2022-07-08
- 以“历史重构式”教学促进数学理解的研究成果 2022-07-05
- 《小学英语作业设计研究》 2022-07-05
获奖成果更多
- 初中学生学习路径的分析模型及应用研究 二等奖
- 创建基于课程标准的区域教学改进体系 一等奖
- 探索以科技教育为特色的大学中学联动育人模式 二等奖
- 基于学习科学的友善用脑课堂教学改革 二等奖
- 以课程为载体的社会主义事业接班人培养方案 二等奖
- 因材施教，构建拔尖创新人才早期培养体系研究 二等奖
- 以人生规划为重点的高中学生发展指导实践探索 二等奖
- 学校领导力建设的工具与实施策略研究 二等奖
- 积极心理健康教育实践研究 二等奖
- 融合教育巡回指导机制研究及实践 二等奖
科研论文更多
- 小学中学段预防错别字的策略探究 2017-06-16
- 利用研究性学习，提升学生的思维之力 ——科学学科研究性学习模式初探 2017-06-16
- 教练式管理在中学新教师培训中的应用研究 2017-06-16
- 北京市“政府买单”背景下海淀区小学 体育社团开展的现状调查与对策研究 2017-06-16
- “选课走班”制下导师工作实践策略研究 ——以十一实验中学初一年级为例 2017-06-16
- 大班数学集体教育活动中操作性材料使用的现状研究 2017-06-15
- 北京市海淀区小学学籍网络信息化管理调查研究 2017-06-15
- 基于儿童立场的小学英语情境教学设计研究 2017-06-15
- 小学机器人社团中“学长制”应用的实践研究 2017-06-15
- 低年级小学生倾听能力的养成研究 2017-06-15